【理科実験教室（中級）：科学の目を養うには「動機」が大事】

　コオロギを観察しています。

まずルーペで見ながらスケッチし、その後、顕微鏡観察へとうつります。

"科学的に見る"目を養うには、理科実験教室の観察は最適な課題です。

特に虫の観察は、子ども達にとても人気があります。初めは嫌がる子も多いのですが、

「きもち悪いけど、見たい」という心理だと思います。

物事を能動的に学ぶとき、「動機」がカギになります。

教える側が熱心に「ここを見ると面白いよ！」と声をかけても、見るための動機が乏しいと、子どもは積極的に見ようとはしません。

ところが、一度「見てみたい！」という気持ちに火がつくと、子ども達は懸命になって見ようとし、記録しようとさえします。

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